L'édition la plus récente d'une ressource de conseil interculturel acclamée par la critique et largement lue
Dans la neuvième édition nouvellement révisée de Counseling the Culturally Diverse: Théorie et Pratique, une équipe de praticiens chevronnés offre une exploration à jour et complète du conseil multiculturel combinant les recherches les plus récentes et les concepts théoriques dans le domaine. Le livre examine des concepts tels que « l'humilité culturelle », le rôle des alliés blancs dans le conseil multiculturel, le conseil en justice sociale, le « stress minoritaire » et les microagressions.
Les lecteurs trouveront aussi:
Discussions approfondies sur les implications de nombreux sujets pour la pratique clinique réelle
« Questions de réflexion et de discussion » qui encouragent l'engagement du lecteur, l'apprentissage et la rétention des concepts abordés
Accès au site web d'un instructeur qui fournit des diaporamas PowerPoint, des questions d'examen, des exemples de syllabus et des liens vers d'autres ressources précieuses
Parfaitement adapté aux chercheurs et aux praticiens qui travaillent ou étudient la santé mentale et interagissent avec une population racialement, ethniquement, culturellement ou socio-démographiquement diverse, Conseil aux personnes culturellement diverses: La théorie et la pratique ont également leur place dans les bibliothèques des travailleurs sociaux et des psychiatres.
A propos de l'auteur
Derald Wing Sue, PhD, est professeur de psychologie et d'éducation au département de conseil et de psychologie clinique du Teachers College, Columbia University.. David Sue, PhD, est professeur émérite de psychologie et associé au Centre de recherche interculturelle de l'Université Western Washington à Bellingham, Washington.. Helen A. Neville, PhD, est professeur de psychologie de l'éducation et d'études afro-américaines à l'Université de l'Illinois à Urbana-Champaign.. Laura Smith, PhD, est professeure de psychologie et d'éducation dans le programme de psychologie du conseil à Teachers College, Columbia University.
