Tous les enseignants et administrateurs doivent savoir comment éduquer les élèves multilingues, en particulier les apprenants de la langue anglaise !
Fondements pour l'enseignement aux apprenants de la langue anglaise: Recherche, Théorie, Politique et Pratique par Wayne E. Wright est un manuel complet sur l'éducation des apprenants d'anglais (ELL) destiné aux futurs enseignants du primaire et du secondaire, ainsi qu'à la littératie, à l'éducation spécialisée, à l'anglais langue seconde. (ESL), et des spécialistes bilingues. Ce texte fondamental s'adresse également aux responsables de l'éducation, y compris les coachs, les conseillers, les directeurs et les administrateurs travaillant à l'équité et à l'excellence dans les écoles et les communautés multilingues.. Ce texte prépare les éducateurs à répondre aux exigences de compétences de l'État en matière d'éducation des apprenants de langues anglaises (ELL).
Foundations for Teaching ELLs comprend un site web compagnon interactif avec de nombreuses ressources pour les étudiants et les professeurs.. Les professeurs apprécient le Panneau de contrôle du professeur sur le site, qui comprend des présentations par diapositives que Dr. Wright a préparé pour accompagner chaque chapitre, un exemple de programme de cours, et bien plus encore.
Les étudiants apprennent à
Prenez des décisions fondées sur la recherche concernant les politiques, les programmes, les pratiques et l'évaluation des apprenants de langue anglaise (ALE)
Relier les théories et la pratique de l'enseignement et de l'apprentissage de la langue et de l'alphabétisation
Différencier l'enseignement du contenu fondamental pour les apprenants multilingues, y compris les apprenants de l'anglais (ELL).
Enseigner la langue orale, la lecture et l'écriture dans tous les domaines de contenu
Utiliser les langues maternelles des élèves et la technologie comme ressources d'apprentissage
Caractéristiques spéciales
Questions directrices et termes clés
Tableaux, boîtes, figures, glossaire
Vignettes, stratégies d'enseignement, exemples de travaux d'élèves
Activités de révision de chapitre, questions de discussion, activités de recherche, lectures recommandées
Site web complémentaire
Tableau de bord du professeur sur le site web compagnon
Nouveautés de la troisième édition
Une perspective multilingue plus forte sur l'éducation des apprenants de l'anglais langue seconde (AELS), avec une attention portée aux nouvelles recherches, théories et pratiques sur le bilinguisme dynamique et le translanguaging.
Nouvelles réglementations, exigences de responsabilisation et flexibilité concernant les apprenants de l'anglais depuis la réautorisation de la loi Every Student Succeeds ACT(ESSA) en 2018
Concentration accrue sur les exigences complexes en matière de langage et d'alphabétisation des Next Generation Science Standards ainsi que sur d'autres normes disciplinaires—non seulement pour les apprenants de langues secondes, mais pour tous les élèves
Nouvelles recherches sur les apprenants d'anglais dans les cours de matières académiques issues des Académies nationales des sciences, de l'ingénierie et de la médecine dans leur rapport de 2017 intitulé Promouvoir la réussite éducative des enfants et des jeunes apprenant l'anglais: Avenirs prometteurs.
L'intégration de nouveaux principes par les enseignants d'anglais langue seconde (TESOL, 2018) pour l'enseignement exemplaire des apprenants de langue anglaise.
A propos de l'auteur
Wayne E. Wright est le doyen associé à la recherche, aux programmes de troisième cycle et au développement du corps professoral et le Barbara I. Chaire Cook en Littératie et Langue dans le Département du Curriculum et de l'Instruction de la Faculté d'Éducation à l'Université Purdue. Il dispense une formation aux futurs et actuels éducateurs dans les domaines des méthodes d'enseignement de l'anglais langue seconde (ESL), de l'alphabétisation, de l'évaluation, de la technologie et de la recherche.. Wright possède une vaste expérience en tant que chercheur et praticien dans des écoles aux États-Unis et à l'international.
Wright est l'auteur de nombreux articles de recherche liés à l'éducation des minorités linguistiques et est le rédacteur fondateur du Journal of Southeast Asian American Education and Advancement.. Il a présenté ses recherches et dispensé des formations aux professeurs de langues du monde entier. En 2009, Wright était boursier Fulbright et professeur invité à l'Université Royale de Phnom Penh, au Cambodge, où il a dispensé une formation et une assistance à l'université et aux étudiants dans le cadre du M.Ed. programme.
Lui et sa femme Phal sont les parents de trois enfants extraordinaires.
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